saluditos

Hola amigos y amigas:

muy humildemente les doy la bienvenida a este pequeño espacio que he creado para compartir con todos mis cositas lindas vividas en mis días como profes de los seres más hermosos de este mundo: las niñas y los niños pequeños.

Bienvenidos

miércoles, 26 de diciembre de 2012

La construcción de autonomía desde el preescolar

Durante estos días en el contexto cercano se viene con el proceso de adaptación de los niños y de las niñas a la vida escolar. Se ha dado pie al llamado período de adaptación que es todo aquel proceso en el cual se construyen valores, pautas y hábitos de comportamiento y de vida grupal. Durante este momento del año se construyen además, los vínculos que le permitirán al niño y la niña relacionarse con otros en la escuela de una manera sana y pertinente.
Para que estos vínculos sean realmente significativos y la vida del grupo sea cada vez mejor se hace indispensable un proceso de construcción de normas paulatino, consciente, amoroso pero firme. Lo anterior conlleva a pensar entre familia, institución educativa, docente y grupo de niños en límites y condiciones construidos de manera significativa para el bienestar de todos. Implica  la construcción de normas al alcance de la vida para el grupo, desde el sentido común, no desde los castigos y las imposiciones.
Implica que se lleguen a los acuerdos mínimos y comunes entre los niños y las consecuencias de transgredir esos acuerdos así como en que esas construcciones tengan como resultado o producto final un manual de convivencia para el aula, reconocido tanto por los niños como por sus padres y maestros, ilustrado por ellos y fijado en lugares comunes y muy visibles, con símbolos y palabras sencillas e impactantes, para ser consultados toda vez que alguno de los miembros del grupo, incluyendo a los adultos, se salga de los límites y haciendo énfasis en la importancia para el bienestar común de estos. Cada norma debe conllevar a un valor social importante para la vida en el aula.
Además de las normas y del reconocimiento de ellas por parte de los niños y sus padres a través de talleres, conversatorios, juegos y escuelas de familias, se debe enfatizar en la figura de los adultos como portadores de buen ejemplo, pero no receptores de quejas sin sentidos y mediadores constantes de conflictos. Muy al contrario se debe fortalecer en los niños la capacidad de dialogar, perdonar, escuchar, autorregularse en casos de conflicto y buscar maneras de resolver las dificultades sin acudir a terceros. Esto al principio es muy difícil, pero de mantenerse firme el adulto, de dialogar con los niños, de ayudarles a poner en palabras sus malestares y puntos de vista en todo momento, poco a poco se logrará.
Siempre el adulto debe ser coherente, equilibrado, consistente y firme aunque le duela y no quiera.

Angelitos para navidad rellenitos de dulces.

Los angelitos para la navidad. Con tubos de costura. Pintura 

 Las alas con papel globo, las manos en gesto de oración 



En el cuello cinta decorativa, al igual que en sus pies. 
En la base se sella con un círculo y dentro del cuerpo 
se intruducen dulces. Se forra una bola de icopor con
papel globo o papel seda. Se pega al cuerpo con silicona
y se pega el cabello con lana. 

Se realizan detalles de la cara y ya está...

domingo, 5 de febrero de 2012

En Bogotá, el primer taller regional por la Primera Infancia

Un trabajo conjunto que transformará la vida de los niños del país

Jueves, 02 de Febrero de 2012

Tuvo lugar en Bogotá el primer taller de asistencia técnica a las entidades territoriales que reúne a los actores políticos e institucionales que fortalecerán la atención integral a la primera infancia.

  • Tuvo lugar en Bogotá el primer taller de asistencia técnica a las entidades territoriales que reúne a los actores políticos e institucionales que fortalecerán la atención integral a la primera infancia.
  • El taller reunió al Gobernador de Cundinamarca y los alcaldes de los municipios del departamento, y se desarrolló en el marco de la estrategia "De Cero a Siempre".
  • El encuentro, que contó con la presencia de la Ministra de Educación, María Fernanda Campo y de la Primera Dama de la Nación, María Clemencia Rodríguez, fue el primero de 32 talleres regionales que reunirá a gobernadores y alcaldes.
Bogotá, 2 de febrero de 2012. MEN. El compromiso intersectorial desde la gestión regional para la atención integral a la primera infancia, enmarcada en la estrategia "De Cero a Siempre", tuvo este jueves una fundamental cita en la que se analizan las necesidades y compromisos de los mandatarios locales, con la realización del primer taller de asistencia técnica a las entidades territoriales realizado por la Comisión Intersectorial de Primera Infancia.
El encuentro, que tuvo lugar en el Centro Empresarial y Recreativo El Cubo, de Colsubsidio en Bogotá, reflejó el compromiso que debe haber en las regiones para garantizar que los mandatarios locales cuenten con la orientación e información necesarias para incluir el tema de la educación inicial de calidad en el marco de una atención integral en sus planes de desarrollo 2012-2015.
"Es política prioritaria del Gobierno Nacional el desarrollo y apoyo a la atención integral a la primera infancia. Este apoyo es salud, nutrición, cuidado y educación inicial. Con esto transformaremos las vidas de los niños", fue el llamado de la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo, durante la instalación del encuentro al que también asistieron la Primera Dama de la Nación, María Clemencia Rodríguez; el gobernador de Cundinamarca, Álvaro Cruz; los alcaldes de los municipios del departamento; y representantes de entidades y organizaciones que desarrollan estrategias e iniciativas de atención a la primera infancia.
La titular de la cartera educativa resaltó la importancia de esta reunión, la cual formaliza el compromiso de los mandatarios locales para desarrollar y reforzar lineamientos y estrategias de gestión desde lo territorial, para llegar a toda la población menor de 5 años. "Al analizar las regiones, vemos que uno de los niveles donde más brechas encontramos es en educación inicial", afirmó la Ministra, agregando que el primer gran reto para la sociedad es hacer que estos niños ingresen al sistema educativo.
Analizando el panorama de la educación inicial en el país, la Ministra Campo señaló que el Gobierno Nacional junto con los gobernadores y alcaldes, se comprometieron a que todos los niños y niñas menores de 5 años tengan educación integral. Asimismo, añadió que para brindar una formación inicial de calidad el reto es "garantizar la continuidad de la atención a estos niños y cualificar los estándares, de tal manera que de la mano de cada uno de los mandatarios mejoremos esta atención y ampliemos la cobertura".
El reto para los mandatarios, como se ha analizado por los asistentes durante la jornada de trabajo, es posicionar a la atención a esta población como prioridad para cada uno de los mandatarios del país, a través de un mecanismo articulado e interinstitucional como la estrategia del Gobierno Nacional "De Cero a Siempre". Sobre este, la Primera Dama señaló que con esta iniciativa, las administraciones, entidades y organizaciones trabajarán de la mano, de una manera en la que cada actor tenga claras sus competencias y sus compromisos en el marco de una atención integral; "estamos iniciando una prometedora trayectoria, para que los diferentes equipos desde el Gobierno Nacional, brindemos estrategias para los más pequeños" destacó.
El encuentro, fue la ocasión para comprometer acciones de los mandatarios para posicionar a la primera infancia como política fundamental en cada uno de sus planes de acción; un encuentro, que como destacó la Primera Dama, refleja que al país le llegó la hora para apostarle definitivamente a la primera infancia.
El inicio de un continuo trabajo por los niños del país
Este taller fue el primero de 32 programados desde la Presidencia de la República, con el apoyo de las entidades de la Comisión Intersectorial de Primera Infancia, que se realizan con el compromiso de continuar avanzando en la definición de una política pública con la que se promueva el Desarrollo Infantil Temprano, a través de la estrategia "De Cero a Siempre". La Comisión la conforman los Ministerios de Educación, Protección Social y Cultura, el Departamento Nacional de Planeación, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y las Altas Consejerías de la Prosperidad Social y de Programas Especiales.
Con estos encuentros se trabajará continuamente en la propuesta única de atención integral, así como su sensibilización y divulgación por todo el país. En este marco, y con el desarrollo de 'De Cero a Siempre' en todo el país, el Gobierno Nacional invertirá recursos por 5,6 billones de pesos para atender a 1,2 millones de niños y niñas durante el cuatrenio. Para esto, es necesaria la participación de los diferentes sectores, con sus roles y compromisos.http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-296059.html